服務對象:因種種不同的先天或後天原因所造成在學習上有困難的學生。

目的:協助學生發揮在學習上的最大潛能,讓他們能更有效地參與各種教學活動,並提升他們的獨立生活能力。

職業治療在學校之服務範圍

評估學生在肌能、感知、社交、家居自理及工作技能等方面的發展及需要
參與校內教育計劃會議,如個別化教育計劃、課程編排等
與老師共同編制課程及帶領課堂活動
組織及帶領發展性及支持性的學生小組
感知肌能訓練
感覺統合訓練
手部操作訓練
視知覺及書寫能力訓練
日常生活技巧訓練
為老師、家長及相關工作人員提供適切的諮詢服務及培訓活動
建議及協助學生選購適切的輔具